5月16日至18日，二龙湖浩哥之龙在江湖中国与联合国教科文组织合作举办的国际人工智能与教育大会在北京召开，人工智能技术和现代教育发展的紧密连接受到了人们广泛的关注。
教育部大大陈宝生提到，我国将在2020年底前启动建设10个以上“智慧教育示范区”。同时， 计划到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能创新研究团队和专门高级人才。他还透露，中国正在组织研制《中国智能教育发展方案》，谋划未来发展之路。
其实，用技术赋能教育在国外已经有了很多探索和实践，苹果公司第54号员工，苹果公司教育副总裁约翰·库奇在新近出版的《学习的升级》一书中，就分享了自己50多年的“教育+技术”的跨界研究经验，全面论述了为什么要对传统的学习动机、学习模式、学习场景进行升级，以及如何将科技成果和新的教学理念与实践应用到学习的升级中。
《学习的升级》
作者：（美）约翰·库奇（John Couch）（美）贾森·汤（Jason Towne） 栗浩洋
出版社：湛庐文化/浙江人民出版社
苹果教育已经在“技术解锁教育”方面做了诸多挑战。
一个是车轮上的WIFI。在加利福尼亚州科切拉谷(Coachella Valley)的一个偏远地区，由于太过于贫穷这里的孩子们甚至没有办法上网。为了解决这个问题，巧孵五彩蛋这个学校的负责人亚当斯想到了一个办法，他将太阳能 Wi-Fi 热点安在校车上，并将这些校车分散停在其服务的社区里，并给给这个计划起了一个很有趣的名字“车轮上的WiFi”。随后他又说服学校董事会和选民使用债券融资来启动移动学习计划，其中包括为区内每个学生提供免费iPad。这些校车不仅给这个地区的学生们送来数千台iPad，还将为这些贫穷的学生提供他们第一次上网的机会。
第二个是奥巴马“连接教育”计划。除了学校自发的寻求改变以外，政府方面也积极的寻求改变现状的方式。奥巴马执政时发起了一个“连接教育”计划 。这是一项大规模推动美国基础教育信息化的计划，旨在为教师提供最先进的技术和最好的培训，为学生提供个性化、数字化的学习内容。苹果公司的教育部门副总裁约翰·库奇做为公司代表，参与到该项目之中。除苹果公司外，还有其他数十家科技公司也在共同致力于该项目，其中包括微软、Sprint、Verizon和 Adobe。“连接教育计划”当时的既定目标是，确保“到2018年，99%的美国学生能使用上新一代宽带，驴子跨栏赛跑实现高速上网”。
作为“连接教育计划”的早期支持者，苹果公司向美国29个州114所资源不足的学校免费提供了技术产品和培训，承诺向每个学生提供 iPad、为每位教师提供iPad和iMac，以及为每间教室提供液晶显示器和Apple TV。然而，根据明日苹果教室的研究，我们知道，单单将技术产品提供给学校，期望他们自己摸索如何去使用是根本行不通的。因此，作为实物捐赠的补充，苹果还向这些学校提供规划、培训、持续性专业指导和支持。谷歌、微软、Facebook、Adobe等科技公司也参与其中，以确保技术和服 务到达最需要它们的人之手。
在项目开始后不久，成千上万的学生用他们想都没想过的方式点击、滑动、创造、分享和学习，而他们之前从未接触过这些高质量技术产品。在项目实施两年之内，就有5万多名学生能够直接上网了。
那么，www.sw2000.com.cn未来的那些人工智能领域的技术可以帮助我们改变教育的体验，升级我们的学习呢？在《学习的升级》这本书中，库奇展望了9大未来最有潜力的新兴技术。
1、人工智能
人工智能是一种计算机软件，它能够完成通常只能通过人类智能完成的任务，比如解决问题、制定决策以及复杂的口译和笔译。简而言之，人工智能是能像人一样思考的计算机。由于机器学习取得了惊人的进步，人工智能现在有能力分析所谓的大数据，以它在数据中发现的模式去学习，然后根据这些新信息调整它对事物的思考方式——整个过程都无须人类干预。
如果说，只有一种技术具有无限潜力，那非人工智能莫属。随着计算机开始自我学习、自我思考和自我调整，它们真的拥有无限可能。
2、自适应学习
自适应学习是指某些软件能根据用户之前的答案和操作，使用人工智能自动并实时更改所教授内容的难度级别。这样有个好处是，自适应学习
可以防止学生在掌握简单的课程之前去学习更难的课程。这对于数学和科学等学科尤其有用，盒子先生历险记在学习这些学科时，每一节新的课程都根据学习者对之前课程的掌握程度和熟悉程度而定。例如，如果学生尚未掌握指数和分数单独的运算法则，那在学习包含指数和分数两者的运算次序时，他几乎不可能得出正确答案。
3、智能助理
人工智能还使另一项变革性技术成为可能，即智能个人助理，例如苹果的 Siri、亚马逊的Alexa和微软的Cortana。智能助理是靠语音激活的机器和计算机，使用自然语言处理用户界面，能识别人类对它们说的话。
在使用这类技术时，你只用口头问你的“助手”一个问题，几乎立即就能得到答案。比如说，想象一下这个场景，一名学生在观察夜空时对太空产生了兴趣。他望着满天繁星有着成千上万个问题，但他不用为了寻找答案而停下观看、掏出手机来搜索。假设他戴着内置 Siri 的智能手表，他就可以继续仰望星空，说:“嘿，Siri。”这句话唤醒了他的手表，于是，他 的手表就知道他正在与它交谈，而不是与其他人交谈，然后，它就会为后续的问题或指示做好准备。
4、物联网
物联网指直接嵌入衣服、电器、汽车、家具等一切日常非技术设备中的集成电路、电子设备、传感器、软件等。
那么，物联网教育体验会是怎样的呢?举个例子，如果将射频识别技术嵌入到学生的身份证件或可穿戴设备中，教师就可以轻松得知学生的出席情况，而不用浪费时间挨个点名，父母也就知道他们的孩子是否去上学了。
5、移动技术
移动技术大放异彩的真正原因(尤其是在教育领域)，是由于它们与传统电视和收音机不同，不是单维设备。它们是平台，是旨在承载各种用户原创内容和服务的系统。
如今，苹果和谷歌两大应用商店各有200万多个应用，并且每天都会增加数百个。所以说，如果你遇到什么问题，很有可能能找到应用程序帮你解决!那么，在掏出手机、点开这些应用程序时，我们究竟在获取什么? 我们获取的是越来越多的免费内容。如今大多数内容都是免费的，而且我相信，最终几乎所有内容都将免费提供给有需求的人。这种变化已经对传 统学习造成了影响，并在逐渐影响正式教育体系。
6、3D 打印
3D 打印是一项真正的革命性技术，它能让学生打印出一切事物的真实物体模型。3D 打印机可以使用各种各样的材料，可以制作任何东西，小至微型模型雕像，大到可供居住的房子。
一所科学学校的创客空间就是以3D打印实验室的形式存在的，而且他们充分利用了这个创客空间。一些高年级学生会带着低年级学生去该实验室学习体积。在实验室中，学生们都将自己名字的首字母打印成容器，然后进行比较，看谁的名字首字母容量更大。整个过程使得课程更加个性化，孩子们非常喜欢。
7、交互式书籍
传统教材与交互式数字教材之间有很大差异:前者是静态的，后者则是动态的。请注意，我所说的“交互式数字教材”并非普通的电子书。仅仅因为电子书以电子文件的形式存在，并不意味着它比普通纸质书高级多少。虽然比起纸质书来说，电子书的效率要高得多。
8、增强现实技术
关于虚拟现实技术，我们在前文中讲到了中国实验，单从该实验的结果来看，虚拟现实技术已经在教学领域初获成效。虚拟现实技术打造的360度计算机生成环境，是完全沉浸式的3D世界，希望有朝一日，技术能成熟到让教师和学生在虚拟世界中，随心所欲地开展实地考察旅行，可以在过去、现在以及未来的任何时空内任意穿梭。
9、全息图
随着图形技术的不断完善，全息图生成的图像将具有高清质量，并最终能在4D环境(另一种新兴技术)中呈现，这样一来，不仅视觉参与其中，其他感官也可以参与其中，如嗅觉、听觉、味觉和触觉。试想一下，今后学习恐龙的知识无须通过阅读，而是通过一只全尺寸的霸王龙全息投影，让我们不仅可以看到，还能摸到、听到甚至闻到它，如同它就在学校或身边一样。
如何走好“未来的路”？未来智能教育发展要走普及之路、融合之路、变革之路和创新之路。在大会的最后通过了一份文件《北京共识》，其中写到：各国要制定相应政策，推动人工智能与教育、教学和学习系统性融合，利用人工智能加快建设开放灵活的教育体系，促进全民享有公平、有质量、适合每个人的终身学习机会。技术赋能教育，才能让每个人成为终身学习者，找到专属于自己的学习方式，创造个性化学习，激发每个个体的学习潜能。
