与美同伴 向美而行 美美与共
校徽是一个学校的象征，替补阴差是学校办学理念、人文精神的集中体现，也是学校视觉识别系统的核心。着眼未来，为重构高品位的校园文化，促进学校的内涵发展，展现学校品牌形象，近日，武汉市钢城第十六中学面向全体学生、教职工举行了校徽设计大赛。
此次活动由学校发出倡议书，学生及教师踊跃参与，经评审小组评定后，我们选出以下九个作品在网络平台进行投票。
1.作品名称: “砥砺至美 以美向善”
作 者：高二（4）班 曾诗宇 杨伊琳
设计理念:
①校徽的整体形状为圆形,取圆满,团圆,也寓意圆润和谐，展现了师生团结共奋进的风貌
②校徽底色为红色,一来体现学生的朝气好仪以冉冉升起的太阳,二来寓示着学校旭日东升，事业蒸蒸日上，前程似锦，即发展的美好前景与无限活力
③校徽中间的部分是一个“美”采用的小篆字体,小篆的诞上标志着汉字的统一是我国字发展史上重要的里程碑。采用小象篆字体可以使我们更好地继承与发展汉字文化。同时，5088音乐网“美”凸显了我校“与美同伴,向美而行，美美与共”的文化核心，凝练了“求真,向善，爱美”的校训。
④“美”字被麦穗所包围,寓示着一届届的学子争当做有学问的人，趋于成熟，颗粒饱满,不露锋芒。老师同学子们一道在太阳底下进行最光辉的事业，在优秀的风气中不断成长，自强不息。
⑤外圈圆环内为“钢城十六中”五个大字,以及阿拉数“1990”显示本校创办时间,以展现我校丰厚的文化底蕴。
2.作品名称：“以美为友，寻美爱美”
作 者：高二（4）班 曾诗宇 杨伊琳
设计理念：
①校徽整体呈圆形，取“圆满，和谐”之意，展现大十六“团结奋进，共谋发展”的精神风貌。
②校徽中间部分，形似“美”字，光荣使命反激活展现大美十六中“求真，向善，爱美”的校训，也体现了“美美与共，天下大同”的文化核心，凸显了我校的美术特色；图案纵横分布，成轴对称图形，极似我校“H”型互通的教学楼与办公楼，其为本校一大特色，展示了我校的建筑之美。
③校徽以蓝色为主基调，具有文静、 理智、希望和清澈的意味。 代表我校是莘莘学子吸取知识的海洋，寓意着培养学子之杰出才华、洁净人格、理想人生。
④校徽下半环均匀分布校名“钢城十六中”五个大字。内环底部入“1990”。预示着丰厚的人文精神和丰富的文化底蕴。
3.作 者：高二（5）班 田静怡
设计理念：
我认为校徽应为简约大气，体现学校特征。
该图案采取外圆内方的结构，外圆英文指我校校训"求真，青岛长荣场站向善，爱美"，正下方数字为我校建校时间1990年。中间有印章的方式，突出"钢城十六"。
该校徽寓意"天圆地方"，"圆中带方"，象征我校学生心性上要"天圆"，圆融才能通达，做事上要"地方"严谨条例。"天圆地方"指我校追求发展变化，天道循环，包含我校对学生的教育理念，"各美其美，美人之美，美美与共，天下大同"。
4.作 者：高二（5）班 姚思璐
设计理念：
设计理念:校徽以红色打底 表现校园生活的活力与奔放，变异怪婴中心图案是由两个汉字组成，“六”和“美”，上下拼接而成，我校共有6条以美为核心的内涵:⑴与美同伴⑵向美而行⑶美美与共⑷各美其美⑸美人与共以及校训“求真向善爱美”，合称“六美”，“六”的第二重意思指钢城十六中，取其一字，使校徽具有明确指向性，六包裹着美，表示钢城十六中充满着“美”，以文字的组合美，突出学校办学理念和人文精神！
5.作 者：高二（5）班 张盈盈
设计理念：
设计理念: 保留现校徽的基本传统样式结合十六中的校园特色，以六为底以十为帆。该校徽寄希望于十六中的学子们一路六六六，以十全十美为学习、生活标杆，扬帆起航，以梦为马，繁花似锦，以六为底，以十为帆的船型，在色彩斑斓的生活中前进！在校徽的下方写出十六中的校训求真、向善、爱美，以提醒每个十六中的学子们天天向善，做一个善良的人，愿善良的人被世界温柔以待！
6.作 者：高二（5）班 何曦宇
设计理念：
设计理念: 本校的校训是求真向善爱美,因此选用较为简介且对称的“美”字作为校徽主体。
作为学生,我们现在最重要的是学习知识,所以选择书来作为底衬，书本打开的样子与 扇子相似，而“扇”的读音也与校训中的“善”相同,符合本校的校训,这也是我设计的校徽的由来。
7.作品名称：最美十六
作 者：高一（6）班 孙孟宇
设计理念:
"m" 美,爱美"z”真.求真“s”善,向善, "人”做十六中的美人。整体构成一个“美”字，向征十六中的文化主题。
①美，与美同伴，向美而行，美美与共是十六中文化核心②美，各类其美，美人之美，美美与共，天下大同，文化内涵我设计的校徽整体以“美”为中心主题，融合了校训，“求真、向善、爱美”花环形图案，向征十六中各项工作百花齐放。
1990最十六中的建校年份，向征着十六中深厚的文化底蕴。
8.作 者：高二（6）班 王家硕 张骏丽
设计理念:
本设计从头到尾贯穿美的寓意，阐明了各美其美、美人之美、美美与共、天下大同的治学要义。主题图案以美字为主旋律，人物转出美的形体代表着每一位学生，以活跃的人物形象表达出来，表达了十六中作为一个大团体，人人都应拥有责任感，使命感的责任意识理念。主图小人扬起头，手握太阳，寓意着我们钢城十六中学子在追求希望之路上都发扬着自信、自强的品格，散发着青春和无限活力，茁壮成长；也寓意着欣欣向荣的钢城十六中中学子在美好的年华，绽放出独一无二的光彩。主图案上分标明求真，向善，爱美的字句，是我校校训，要求我们十六中子弟争做求真、向善、爱美之人，创造更优秀的自己。
愿每位十六中学子都能牢记校徽做十六中的“美人”
9.作 者：高二（6）班 史印妮
设计理念:
钢城十六中有着良好教育体制和优良学习环境。校徽中是一个敞开的大书，代表了钢城十六中教书育人的主旨。而中间的一个繁体的美字，是艺术的象征，代表了钢城十六中的教学特色—艺术。以红色着色，有着为国家富强而努力读书、共同缔造美好未来的寓意。校徽以圆形为主的设计有着承师生团结携手共进的意义。而校徽四周围绕着的麦穗象征着十六中培育出的莘莘学子们。
本次校徽设计活动不仅激发了学生们爱校的美好情感，还增强了他们对学校发展的主人翁意识和集体荣誉感。
一枚枚校徽，蕴涵了很多感性和理性的内容，富于变化的色彩和线条，让人深深地感受到美的熏陶。相信，在钢城十六中师生共同努力下，一张浓缩着学校办学理念和价值取向的个性名片不久就会诞生并成为同学们怀旧和追梦的珍品！
附：
（1）我校校训：求真 向善 爱美
（2）我校校园文化主题：美
文化核心： 与美同伴 向美而行 美美与共
（3）内涵延伸： 著名社会学家费孝通先生面对不同文化时提出的观点“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的教育运用。
① “各美其美”：尊重学生个体的差异，因材施教。鼓励学生在最美的年华做最好的自己，让每个学生绽放出独一无二的生命光芒。
②“美人之美”： 教育学生要尊重彼此的差异，懂得欣赏和认同别人的美，并学习他人的长处。
③“美美与共”： 学生多元发展，百花齐放。同时，建设优雅的校园环境，构建和谐的师生、生生关系。学生在美好的氛围里学习生活。
④“天下大同”： 同学之间相互理解与尊重，和谐相处，共同进步。
网络投票截止日期：2019年6月18日24时
（来源：武汉市钢城第十六中学）
